Hva styrker, og hva hindrer flerspråklige barns deltakelse i dialog i barnehagen? Katrine Giæver har undersøkt dette i sin doktorgradsavhandling.
Selv om de ansatte strakk seg langt for å inkludere alle barna jevnbyrdig i dialoger, var det en utfordring for barnehagen å gi rom for at barn med flerspråklig bakgrunn fikk delta likeverdig. Det finner Katrine Giæver i sin doktoravhandling. (Publisert fredag 30. oktober 2020, Barnehage.no)
https://www.barnehage.no/forskning/barnehagene-trenger-nye-mater-a-forsta-spraklig-kommunikasjon-pa/212258