Elevene og lærerne på 2. trinn koser seg siste skoledag med juletregang og julekos.

Eleven på 2. og 3.trinn har i dag snakket, skrevet og sett film om hvordan andre ser på oss og hvordan vi skal behandle hverandre. Den gylne regel har stått i fokus.

Tema: Hvem er jeg?

I uke 44 har elevene på 2. og 3. trinn hatt fokus på min hobby/ min fritidsinteresse.

I uke 43 har 2. og 3. trinn hatt fokus på nærområdet sitt.

Vi har spasert rundt i området der vi har sett på alle fasilitetene som befinner seg her i Suldalen.

Hvem er jeg? Hvem er vi?

Elevene lærer om og av hverandre!

På fredag skulle 2. klasse lære seg å skrive hemmelig skrift.

Det ble en opplevelse.

Etter høstferien jobber elevene på Krossen med temaet "Hvem er jeg - og hvem er vi?"

Vi undrer oss over hva som gjør oss til den vi er, hva som påvirker oss, hvordan vi påvirker andre, hvilken rolle vi har i samfunnet og hvilken rolle vi ønsker å ha. I temaperioden er elevens undring og medvirkning sentral. Barna undersøker og velger blant arbeidsmetoder. Elevene får veiledning av lærerne underveis og jobber selvsagt også med grunnleggende ferdigheter.

Foresattes interesse for det som skjer på skolen, har stor påvirkning på barns motivasjon for læring.

Din oppgave er å stimulere og motivere.  Det gjør du best ved å vise interesse og stille spørsmål. En god regel er at du til enhver tid har ukeplaner/arbeidsplaner i nærheten. Du kan da enklere stille de rette spørsmålene, samtidig som du vet hva som skjer i skolehverdagen.

Leseleksa har vi alltid arbeidet med på skolen før den gis som lekse. Andre lekser er gjerne noe som barnet trenger hjelp til å øve ekstra godt på . Multiplikasjonstabellen, engelske gloser eller ukas øveord er eksempler på dette.