Brannvernuker på Blå

Vi har sunget “Når det brenner, når det brenner” og Bjørnis sanger både i samlinger og når vi har hatt brannøvelser. Vi har hatt to planlagte øvelser og en som ikke var planlagt. På den uplanlagte øvelsen gikk noen ut barbent og noen på sokker. Noen syntes at dette var gøy å gå ut barbent eller på sokkene, mens andre ikke likte det, men alle som kunne gå var godt til å gå og visste hvor vi skulle gå. Noen syntes at brannalarmen er en vondt lyd, men andre gjerne vil nærmere for å se og høre.  Vi har laget brannslukningsapparat som barna har fått leket med, de har slukket brann på veggene. Vi har pyntet veggene med brannbiler, ild, bjørnis, bilder av brygga (hvor vi skal samles om brannalarmen går) biler av brannalarmen, slik at vi kan plukke ned bildene og snakke om hva som er på bildene. Slik at vi kan se på brannalarmen og snakke om at det er fra den lyden kommer når brannalarmen går. Vi kan se på brygga og snakke om at det er der vi skal gå når brannalarmen går. Vi snakker om at vi har brannslukningsapparat i barnehagen og hjemme som voksne kan bruke til å slukke brannen. I rammeplanen står det blant annet at “personalet skal sørge for et inkluderende fellesskap og legge til rette for at barn kan bidra i egen og andres læring.”  RP 2027 s22. Det står også at “personalet sørge for at alle barn kan få rike og varierte opplevelser og erfaringer, utfordringer og mestringsopplevelser.” RP 2027 s22.
Vi har hatt Bjønis sekk i samlingsstund, det er bilde av Bjørnis på sekken. I sekken ligger Bjørnis og Bjørnis bøker som vi leser i samling og som leses rett før legging og rett etter barna har sovet. Vi ser at bøkene engasjerer bra og barna liker godt at vi leser bøkene.