Den Norske Skolen Albir – vår historie
Den Norske Skolen Albir ble startet opp skoleåret 2001–2002 av Lill Bakklund Strømsnes. Lill har et sterkt engasjement for elever som ikke alltid passer inn i den tradisjonelle skolen. Hun ønsket derfor å starte en skole der elevenes sterke sider, interesser og individuelle forutsetninger sto i sentrum. Skolen startet med 18 elever.
Det første året underviste Lill selv på mellomtrinnet, samtidig som hun ansatte en lærer for barnetrinnet. Det andre året ble skolen utvidet med enda en lærer, Bjørn Harald Kristiansen, som fikk ansvar for ungdomstrinnet. Da hadde skolen rundt 30 elever og tre lærere.
Skoleåret 2004–2005 flyttet skolen til lokalene den holder til i den dag i dag, i Carrer Estrella Polar 37 i Albiråsen. Samme skoleår ble skolen godkjent av norske myndigheter. Godkjenningen innebar blant annet at skolen fikk statsstøtte og eksamensrett for 10. trinn. Skolen ble da godkjent for 60 elever, og har siden for det meste fylt opp alle plassene.
Menneskene som har vært med på reisen
Bjørn Harald Kristiansen er fortsatt en viktig del av skolen. Han har vært ansatt siden skoleåret 2002–2003 og har gjennom årene hatt mange ulike roller. I dag er han avdelingsleder, økonomiansvarlig, IT-ansvarlig og rådgiver – og brukes egentlig litt til alt!
Elin Wassholm er også en av skolens veteraner. Hun har jobbet ved skolen siden skoleåret 2006–2007. I dag er hun avdelingsleder og har blant annet ansvar for ITO.
Skolen i utvikling
Anette Berdal tok over som skoleleder skoleåret 2022–2023. Under hennes ledelse har det blitt lagt ytterligere vekt på å utvikle en skole der elevene står i sentrum. Et viktig fokus har vært å sikre god voksentetthet og å bygge trygge og gode relasjoner mellom elever og voksne. Skolen ønsker å se den enkelte elev, lytte til elevenes stemmer og legge til rette for reell elevmedvirkning.
Praktisk og variert undervisning har også fått en viktig plass i skolens utvikling. En annen sentral del har vært arbeidet med lokale årsplaner og felles perioder på tvers av trinn. Med utgangspunkt i verdiene og prinsippene i læreplanverket har skolen utviklet perioder som skaper en felles retning og identitet for hele skolen. Samtidig gir dette rom for at undervisningen kan tilpasses skolens elever, nærmiljø og de ulike trinnenes behov.
De siste årene har skolen også lagt større vekt på å bygge et fellesskap på tvers av trinn og klasser. Fellessamlinger, felles fagdager og ulike arrangementer gir elevene mulighet til å møtes på tvers av alder og skaper en sterkere opplevelse av å være en del av samme skole.
Elever som har gått hele veien
Gjennom skolens historie er det to elever som har gjennomført alle ti årene i grunnskolen ved Den Norske Skolen Albir: Thomas Narbona Hoven og Triana Lidon Syvertsen. Begge har gått hele skoleløpet sitt ved skolen og har gjort det godt faglig. Med sin spansk-norske bakgrunn representerer de også noe av det som er særegent ved skolen – et norsk skoletilbud i et internasjonalt og flerkulturelt miljø.
At elever velger å bli ved skolen gjennom hele grunnskolen, forteller noe om tilhørigheten og fellesskapet som har vært viktig for skolen gjennom årene. Og tilhørigheten stopper ikke nødvendigvis når elevene går ut av 10. trinn. Dette skoleåret har skolen hele fire ansatte som selv har vært elever ved Den Norske Skolen Albir. En av dem er Thomas Narbona Hoven.
At tidligere elever vender tilbake som ansatte, er kanskje noe av det fineste beviset på at skolen setter spor. De som en gang selv satt på skolebenken, er nå med på å skape skolehverdagen for nye generasjoner elever.