|
Et flerspråklig barn som er ny i norsk havner ofte i det vi kaller et “dobbelt dilemma”. For å lære et nytt språk må man komme med i lek og sosialt samspill, og for å komme inn i sosialt samspill må man kunne tilstrekkelig av det nye språket.
Ved å bruke bilder som understøtter innholdet i sangene vi synger, gir vi barna hjelp til å huske nye ord og støtte til å forstå innholdet. Det gir god ordlæring samtidig som barna vil kunne oppleve fellesskapet gjennom sang og musikk også før de forstår og mestrer ordene.
Veilederkorps skole har laget bildestøtte til flere sanger.
|