Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer, helse, trivsel og læring. Det er elevens subjektive oppfatning som avgjør om skolemiljøet er trygt og godt.  

Skolen skal ha nulltoleranse mot krenkelser som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. 

Skolen skal ta alle meldinger fra elever, foresatte og ansatte på alvor. Skolen plikter å handle raskt og riktig når en elev ikke har det trygt og godt på skolen.

Skolens aktivitetsplikt er delt i fem handlingsplikter: Alle som arbeider i skolen skal følge med, gripe inn og varsle skoleledelsen hvis de får kjennskap til at en elev ikke har et godt og trygt skolemiljø. Skolen har plikt til å undersøke saken, enten den kommer fra en elev, en foresatt eller fra skolens egne ansatte. Skolen har plikt til å sette inn egnede tiltak så raskt som mulig og senest innen fem dager slik at eleven får et godt og trygt skolemiljø.

Skolen skal dokumentere gjennom en skriftlig plan hva saken dreier seg om, hvem er involvert, hvilke tiltak skolen vil sette i verk, når tiltakene skal gjennomføres, hvem som er ansvarlig for gjennomføringen av tiltakene og når tiltakene skal evalueres.  ·        

Dersom en elev eller foresatt mener at skolen ikke oppfyller aktivitetsplikten, og dette er tatt opp med skolen, har de rett til å få saken prøvd hos Fylkesmannen. Fylkesmannen vurderer om skolen har oppfylt aktivitetsplikten eller ikke. Skoler som ikke har oppfylt aktivitetsplikten, kan få pålegg om hva skolen må gjøre for at eleven skal få et trygt og godt skolemiljø.  

På Utdanningsdirektoratets sider kan du lese mer om retten til et godt skolemiljø.

I vedleggene til høyre kan får du opplysninger hva elevene kan gjøre dersom skolemiljøet ikke er godt, hvilke rutiner skolen har når det er brudd på kap. 9A og hvordan en aktivitetsplan kan se ut.