På en av planleggingsdagene i august hadde vi fokus på hva som gir kvalitet i undervisningen til flerspråklige elever og hvilke forhold som har betydning når en planlegger undervisning i klasserommet. Å legge til rette for et godt hjem/skolesamarbeid var fokus på andre samling. Her delte vi erfaringer om hvordan en vektlegger et ressursperspektiv og hvordan medarbeidere på skole/SFO har en viktig rolle når alle elever har behov for å oppleve mestring og tilhørighet. På siste samling nå i oktober var det læreplaner, kartlegging og innholdet i språkopplæringen som fikk oppmerksomhet. Det at medarbeiderne på Maudland har kjennskap til dette gjør at de har et felles språk når opplæringsbehovet til flerspråklige elever er tema i  profesjonsfelleskapet.