En markering - et helårlig arbeid

Å være en skole for alle handler om mer enn én dag eller uke. Gjennom hele skoleåret arbeider vi systematisk for inkludering i undervisningen, i friminutt og på arrangementer. Vi har tydelige forventninger til språkbruk og samhandling, og vi øver hver dag på å være trygge, rause og respektfulle medmennesker. Målet er at alle elever – uansett bakgrunn, forutsetninger og identitet – skal oppleve tilhørighet, mestring og læringsglede.

Torridal skole flagger for å synliggjøre at skolen er for alle. Siste skoleår markerte vi dette ved å ha flagget oppe i en måned, slik at alle elever tydelig kunne se at de hører til hos oss. Fremover vil ledelsen og elevrådene sammen drøfte hvordan flagget skal brukes på vår skole: når og i hvilke sammenhenger det heises, hvor lenge det skal være oppe, og hvordan vi best kan knytte markeringen til læringsaktiviteter og fellesskap. Hensikten er en forutsigbar og inkluderende praksis som hele skolefellesskapet forstår og kjenner seg igjen i.

Slik følger vi opp i praksis:

Relasjonsbygging i alle klasser og aktiviteter som styrker klassemiljøet
-> Bli-kjent-aktiviteter ved oppstart, fadderordninger og klasseavtaler
-> Klassens time og sosiale læringsopplegg som fremmer empati, samarbeid og konfliktløsning

Tydelige, felles regler for trygg og inkluderende språkbruk
-> Nulltoleranse for krenkende ord og handlinger, både i skolegården og på digitale plattformer
-> Trening i god uenighetskultur, aktiv lytting og respekt for ulike perspektiver

Forebyggende arbeid mot mobbing og utenforskap, med rask oppfølging av bekymringer
-> Jevnlige trivselskartlegginger og lav terskel for å si fra
-> Klare rutiner for varsling, kartlegging, tiltak og evaluering, slik at vi handler raskt og målrettet

Elevmedvirkning gjennom elevråd og trivselsarbeid
-> Elever involveres i utforming av regler, aktiviteter og arrangementer
-> Trivselsledere og elevråd bidrar med tiltak som skaper samhold på tvers av trinn

Tett samarbeid skole–hjem og lav terskel for kontakt
-> Oppstarts- og utviklingssamtaler, tydelig informasjon og faste kommunikasjonskanaler
-> Tilrettelegging ved behov (for eksempel tolk), slik at alle foresatte kan medvirke aktivt

Tilgjengelige ressurspersoner: kontaktlærer, rådgiver, helsesykepleier og skoleledelse
-> Elever og foresatte vet hvem de kan kontakte, hvordan og når
-> Tidlig innsats og koordinert hjelp når noen trenger ekstra støtte

Markeringen er ikke knyttet til parti- eller partipolitikk. Den uttrykker skolens verdier og vårt ansvar for elevenes psykososiale miljø, samt vårt engasjement for likeverd, mangfold og trygghet. Hos oss skal alle elever erfare at de blir sett, hørt og tatt på alvor – hver dag, hele året.