Norsk er så mangt

Vi samarbeidet, lekte og lo. Vi samtalte, spilte og bevegde oss, og vi lyttet og gjettet.

"Hvilket tall skal ut" gjorde vi med læringspartner, og siden oppgaven ikke hadde kun et riktig svar, blomstret kreativiteten. Moro å høre hvordan alle tenkte. Mange spennende, mulige løsninger.

Deretter sto alle i en lang rekke. Den enkelte skulle vise sitt valg mellom to mulige ved å gå til svarets side av rommet. Dersom svaret var begge deler, skulle man bli stående. Eksempler på mulige valg kunne være "pizza eller taco", "engelsk eller matte", "vafler eller pannekaker". Etterpå lekte vi samme lek med ny vri. Da var alternativene "substantiv eller adjektiv". Ord kunne f.eks. være "hus", "blå", "skole", "gull". En artig måte å repetere grammatikk på.

"Prikkeleken" handler om å lytte, se og gjette. Tre elever listet seg omkring i rommet mens resten av elevene lå med hodet på pulten eller satt med øynene igjen. Elevene som gikk rundt prikket hver sin medelev på skuldra før de gikk foran i rommet og ventet. Alle kikket på dem, og de som hadde blitt prikket gikk og stilte seg bak den de trodde hadde prikket dem. Dette ble det mye latter av.

Det siste vi gjorde var spillet "Finn fem"; et spill elevene liker svært godt og som vi også har spilt i en engelsk versjon tidligere. Å skulle finne på fem ting kan være utfordrende, men alle klarte det med glans. F.eks. "Finn fem klesplagg", "Finn fem ord på G".